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回顧丨瑋思雙語線上直播課精彩內容分享

一年級正在圍繞“各種物體是由不同的材料制成的?!边@一中心思想展開教學。老師們多次集體教研,以尊重學生的好奇心、問題和發言權為導向,以引導學生勤于思考、積極探究、運用所學為目標,進行了本單元的整體教學設計。同學們在課堂上充分利用耳、目、鼻、手、腦去初識材料,探尋材料的來源與特點,運用所學知識為某一生活場景設計物品并予以展示。他們創編了《我想蓋一所房子》,體會材料是以什么樣的形式出現在自己的生活中。在英語課堂上討論紙的來源與合理利用,在音樂課堂上思考不同材料制成的樂器與其聲音的聯系……在探究過程中,各學科成為了深入探索主題或理解概念的工具,為學生解決心中的疑問提供了支持。
“樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?”是的,春天在不知不覺間,已經走進了2020。二年級的同學們跟隨著老師們,看向窗外、走進靜謐的院子,抬頭望大樹的蔥郁、低頭探小草的頑強,他們一起興致勃勃地開啟了第四個探究單元的學習——對植物的探究。同學們認識了植物家族的兄弟姐妹、詳細了解了植物的組成部分,知道植物的生長需要土壤、陽光、水等必要條件,并探究到原來植物和人類一樣,有著豐富的一生。通過對植物的探究,大家在情境中展開語言學習,中英文能力都獲得了提升。我們的生活離不開植物,而我們人類應該盡己所能地保護植物愛護環境。在探究的過程中,老師們鼓勵大家勤于思考、勇于嘗試,用自己對大自然的好奇指引學習的方向。
三年級的同學則主要圍繞“動物的生存依賴于其適應的環境”開展各項活動。同學們探究了動物的種類和生存條件,不同動物的運動方式。在語言學習中,除了整理和動物相關的閱讀材料,老師們還結合關鍵概念“變化”、“聯系”設計了語言學習活動,幫助同學們進行概念性理解。同學們學習了復式統計表,并利用復式統計表記錄了各種動物的大致壽命。體育課上,著重培養同學們的研究技能,同學們主要從身體練習出發,通過體育動作來尋找與動物動作的相似程度,積極參與到了模仿關于動物動作的活動中來。過程中,大家發現動物的動作行為其實有很大部分作為體育活動的參考依據,例如蛙跳、瑜伽等等。音樂課上,不僅學習了有關動物的歌曲,還了解了由動物皮(牛皮和羊皮)制作的各類鼓,如:苗族的牛皮鼓、非洲鼓以及中國鼓。隨著探究的深入,同學了也了解到野生動物面臨的問題和我們需要承擔的責任。在課后的學習生活中,我們鼓勵每一位孩子在特殊時期,利用多媒體分享自己的點滴生活,如廚藝展示,才藝展示和閱讀分享等活動。在這個過程中,同學們明白了社交不僅僅只有面對面交流的形式,而且我們可以借助多種媒介來幫助我們提高自己的社交技能。

四年級第四單元的超學科主題是“天氣”。本單元,科學是核心鏈接學科,所有學科在科學課程的基礎上進行設計。結合春天的氣候特征,仔細觀察春天的景色,用中文描寫春天的美麗;英語課上,同學們通過繪本展開各種極端天氣的成因和影響的分析及討論。天氣的氣溫變化,使用數學知識的曲線圖進行記錄和分析;通過計算,體會海拔越高越冷的現象。天氣預報為什么能夠預測未來天氣?同學們提出這個疑問后,開始探索影響天氣的因素,探索春花秋實,大雁南飛等生物現象與天氣的關聯,探究人類活動影響著天氣變化……音樂奏響四季樂章,探究溫度濕度變化對樂器的影響。通過觀察、分析、討論、驗證、到最后得出結論,同學們不斷對本單元的關鍵概念:形式、變化、聯系進行更深度解讀。
五年級同學開啟了下學期的第一個探究單元:我們如何組織自己——經濟影響人們的生活,雖然無法外出感受時刻變化的經濟,但學生們可以在線上的不同課程中領略疫情期間異乎尋常的經濟生活。疫情期間口罩價格上浮與下降的變化,正是與經濟中“供求關系影響價格”這一概念恰如其分結合的細節,密切關注新聞,孩子們不出門而曉千里,從家門口的快遞業務到美國股市的多次熔斷,既增長了經濟見聞,也培養了國際視野。國際市場原油價格大幅下跌,直接影響國內千家萬戶汽車油費的價格,在這其間的交換介質——外匯起著至關重要的作用,那匯率如何計算呢?——學生們又get到一個新技能!

而外教則從不同國家的經濟制度角度出發,帶領學生們感受疫情下,不同國家分別是“看不見的手”還是“看得見的手”占據主導地位。多元維度探究經濟,孩子們腦洞大開,而這潛移默化的日子里,孩子們也漸漸養成“全球公民素養”!

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